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电力、矿山急救培训模拟人,CPR模型
心肺复苏是临床挽救患者生命的重要技术及手段，对呼吸、心搏骤停的患者给予心肺复苏措施可有效提升“患者”的生存率，目前，发达国家约有10%的群众接受过心肺复苏培训，而且可通过心肺复苏进行急救，目前，我国群众急救知识普及率较低，心肺复苏技术普及率较低，与发达国家相比，我国有必要加快心肺复苏普及力度，加大心肺复苏培训不及对提升我国医疗水平有重要帮助，而且对挽救患者生命也有极为重要的意义。
某院考核并记录了100多例大学生有关心肺复苏的理论知识及操作技能分数，其中，理论知识考核采用闭卷考试形式，操作技能则采用电脑心肺复苏模拟人评定，心肺复苏培训前的理论知识及操作技能考核有助于验证大学生在心肺复苏及其相关方面的理论及技能的掌握怦，有助于在接下来的心肺复苏培训教学过程中针对性地实施培训。
心肺复苏培训教学分为理论知识及操作技能两大块，其中，利用多媒体教学开展理论知识培训教学，重点在于讲授心肺复苏的操作技巧及流程，利用急救模拟人进行心肺复苏演练主要包括徒手开放气道、人工呼吸吹气、判断心脏骤停、胸外心脏按压定位、手法、频率及幅度等。
经过心肺复苏培训，急救医学学习大学生掌握了相关理论知识，并能够熟练完成心肺复苏操作，与培训前相比，相关理论知识及操作技能有了显著地提高，对比差异明显，将急救模拟人运用与心肺复苏培训中可以有效提高 心肺复苏培训的效率，达到心肺复苏培训的目的，与传统的理论教学和临床实践相比，运动急救模拟人进行心肺复苏培训教学有其优势，主要表现在：
1、无风险，学生利用CPR模拟人实施心肺复苏演练，心理无负担，不必担心医疗风险问题，同时，也不会对患者构成威胁。
2、培训演练操作过程中可控性较强，在整个操作过程中学生能够掌握操作的进程及环节，同时，对操作的疑难点可实时提出，并由培训医务人员进行解答。
3、重复性较强，在心肺复苏培训过程中，学员可对某一步骤、某个手法或技巧进行针对性反复演练，直到操作合格、规范、熟练。
从上述几方面可以看出，与临床真正患者相比，模拟人虽然存在一定的差别，不能如实反映患者临床急救和错综复杂的情况，但急救模拟人可以较好的锻炼学生临床实际操作技能。
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